“什么是公益诉讼？”“我们居住的社区周边是否有安全隐患？”7月10日上午，伴随着检察官的互动问题，瞿溪路小学四年级的学生们开启了一次别样的假期寻访之旅。

此次活动由五里桥街道未成年人保护工作站牵头，区人民检察院、区公安分局交警支队车宣大队、街道卫生服务中心、街道红十字服务总站以及瞿溪路小学等多个单位联合开展，主题是“‘吾苗成长·童权共护’未成年人公益诉讼观察社区少年行”。瞿小“法治少年团”的孩子们在各方老师的带领下，行走大街小巷，探索法治的奥秘。

 多方助力  做足准备  

为确保活动顺利开展，未保站的老师们多次来校沟通，做好各方协调。学校提前招募了参与的学生和家长志愿者，安排好场地、设备、摄影、防暑等工作；同时，此次寻访还结合了学校正在开展的“道德与法治学科融入场馆教学的实践探索”项目研究，师生进行前置学习，带着问题和思考，小组合作完成相应任务单。

寻访的起点就定在学校。出发前，区检察院未检办主办检察官、五里桥未保站法治副站长莫苇菁检察官和区公安分局交警支队车宣大队副大队长滕溢警官分别用生动的语言、鲜活的案例，通过互动模拟情景的方式对孩子们进行了相关法律知识和安全自护的专业辅导。

随后，学生分成两组，每组分别由检察官、未保站社工、学校老师和家长志愿者带领和协助。大家展开讨论，绘制队牌，形成队名、口号，并根据活动任务制定本小组的行动计划，确定成员分工。

走街串巷  探索发现

在实地行走观察中，学生们先后走访了五里桥街道社区卫生服务中心、区红十字服务总站、儿童友好街区、五里桥路，最后终点设在了街道未成年人保护工作站。

在卫生服务中心，学生们在医护人员引导下，仔细观察儿童友好设施的设置，现场学习外伤处理与急救包扎方法；在红十字服务总站里，学生们一起了解红十字人道精神、红十字救援等相关内容；漫步小橘巷，行走在这条街道儿童友好特色街区，大家一起聆听并了解“五童更新计划”创建过程，寻找巷内反欺凌宣传等元素；当走到五里桥路时，从沿街特色展示墙上又学习到了有关五里桥的历史；一路上，同学们还看到了居民通过自治管理加装的五彩电梯，纷纷用笔和相机记录下精彩的画面。最后来到终点，全体人员参观了解五里桥街道未成年人保护工作站的场地、设施等。

形成报告  分享体会

到了总结汇报环节，两组同学们分别对观察结果进行汇总梳理，形成观察研学报告，进行分享和展示，再分别由指导的各位老师进行简要点评，最后再为完成此次任务的孩子们颁发了小小公益诉讼观察员证书。

社区行走的过程中，学生在交警协同引导下，每到一个地点，都积极参与、认真观察，或是感受社区现状是否便于未成年人出行，是否存在对于学生的安全隐患；或是提出沿路施工材料堆放时需要有安全提示隔离装置，要能确保留出足够的人行道空间……学生们在体验中学习，在学习中成长。

法治意识  心中生根

此次活动发挥了校家社协同育人机制作用，学校通过与属地各单位的紧密合作，形成了资源共享、社区融入的育人模式，不仅拓宽了教育渠道，开阔了学生视野，更为学生的全面发展提供了更多可能。学生通过参与式学习、社区行走与探索，逐步培育了法治意识和识别法治风险的能力，同时也培养了团队合作、发现和解决问题的能力。

学校也将继续探索馆校合作、共建共享的育人模式，为学生们提供更多实践学习的机会，让他们有机会在更广阔的平台上健康学习、成长，成为有责任感、有担当的社会主义接班人。