12月17日下午，瞿溪路小学主题为“跨学科学习的探究与实践”的教学展示活动在二楼书香阁进行，全校教师都参加了观摩学习。

    第一节课是自然学科叶文静老师执教的低年级主题式综合活动项目---《健康早餐》。在课上，叶老师引领学生经历了对“膳食平衡宝塔”图展开学习与探究、“三明治”菜单实物总热量的探究、人人动手完成三明治的制作实践三个环节的学习。她从数学、劳技等学科出发，走近生活，让低年级学生形成适量、丰富、均衡的饮食意识；以解决真实问题为抓手，培养学生的动手能力和劳动技能，多维度提升学生的综合素养。

    第二节课是美术学科谢立人老师执教的四年级PBL项目化学习《“走近梵高”画展》。谢老师抛出“梵高是不是疯子”的驱动性问题，两个小组学生分别从“是与不是疯子”两个不同角度出发，将收集到的“梵高美术基本功”、“梵高绘画经历”、“梵高家族病史”等相关资料制作成PPT依次上台介绍。学生制作的幻灯片精美、有创意；学生语言表达自信、从容，有逻辑。谢老师则呈现了学生参加PBL项目学习经历制作成的视频宣传片：一张张图片滚动着，记录了学生、老师为之努力的点点滴滴，记忆就像电影一样一幕幕播放着，很多学生的眼眶都湿润了……四1班殷馨云感慨地说：“艺术学习需要勇敢！”

    课后，学校PBL项目化学习课题主持人张建元副校长带领综合组老师进行现场评课。大家一致认为：两节课中的思与学包含了信息、美术、语文、数学、劳动与技术等学科的融合，又超越了学科本身。超越学科，走向生活，推进跨学科课程将是学校课程变革的一个走向。