4月19日下午，瞿溪路小学进行了“慧溪论坛”英语学科专场的教学研讨活动，英语教研组以“关注话题设计，落实育人目标”为主题，通过项目汇报、课堂教学、说课评课等环节，向全体教师展示了教研组在推进“基于分课时话题的教学设计与实践”项目过程中的阶段性成果。

活动伊始，陈一鸣老师就前期研究内容和过程向大家作了简要汇报。本学期教研组老师们尝试开展在相同主题下不同年级的分课时话题的研究，选择“Signs”为话题，通过梳理、归纳各年级育人目标、教材内容等，形成初步序列，再结合课堂实践以达成不同阶段的育人目标。接着，施诚怡老师聚焦本次研讨课的五年级教材，从单元主题分析、单元目标、教材内容、分课时学习目标、单课设计意图等多个角度进行了说课。

随后，林懿老师执教了5B Module3 Unit1 Signs Period 5 Signs in public places。林老师以学生春游活动为真实情境，带领学生共同“游览”博物馆和公园，依托语篇内容，通过课堂活动的巧妙设计，将语言知识目标与育人目标相融合，引导学生识别公共场所各类标志，并鼓励学生为学校某一场所设计标志，同时借助板书中的语言框架，能介绍该标志的含义及作用，从而了解特定场合的规则，并形成较强的遵守公共秩序的意识。

最后的点评环节，受邀专家充分肯定了学校英语教研组在推进该项目研究过程中的探索与实践，并结合该课教学，建议可以通过不同语境创设，进行标志分类以及适当拓展延伸；同时，专家还为教研组研修指出努力方向，希望能进一步研读《新课标》，以语篇内容为抓手进行深入研究，不断完善分课时话题设计，落实育人目标。

学校英语教研组会继续以“关注话题设计，落实育人目标”为主题，立足课堂实践，结合各类话题，发挥学科特色，落实育人价值，促进学生综合素养的提升。