9月22日下午，以“落实双新要求，聚焦学科素养，提升学生合作能力”为主题的数学教学研讨活动在瞿溪路小学开展。

    孙轶凡老师执教三年级数学《年历制作》。她为学生设计了通过小组合作来制作2024年1月的月历的数学活动，学生在小组交流的过程中去设想在制作过程中会遇到的困难，并一起商讨解决方案。在这一过程中，学生去倾听别人的想法，去进行数学交流，从而得到尽可能多的机会去发展自己的数学思想，并增强了整体合作能力。

    课后，数学教研组全体教师对这节课进行了点评。范建芳老师认为合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。孙老师这节《制作年历》，从学生实际出发，小组协作，主动建构。充分调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识等多方面素质的协调发展；管更玮老师认为孙老师上的这节制作年历的课，完全以学生为本，采用了合作学习的形式，注重了教学内容前后的结构化关联，并从学生的认知现状出发，采用了两段式的制作，先抛砖引玉，找突破点，再深耕关键点，提升合作的效率；胡波老师也就在合作中学会提问和交流这一问题阐述了自己的观点。

    区教研员董红平老师也对数学教研组专场活动给予了积极的肯定：本场活动体现了瞿小数学组对于如何在使用旧教材的过程中落实“双新”要求，培养学生数学核心素养的不断研究与探索。同时，也看到了青年孙老师专业能力的不断提升！整堂课学生在数学活动中提升了知识的运用能力与解决实际问题的能力，聚焦了学科核心素养，体现了新课标的要求。